Pikler-lóczy

Pikler-Lóczy pedagogika: laisvas judėjimas ir kasdienės priežiūros kokybė

Emmi Pikler buvo pediatras, o ne teorikė. 1920 m. Vienoje baigusi studijas, ji savo įsitikinimus formavo praktikoje, pirmiausia dirbdama šeimos gydytoja Budapešte, o nuo 1946 m. – vadovaujant Lóczy institutui, valstybinei kūdikių prieglaudai, skirtai šeimų netekusiems vaikams nuo nulio iki trejų metų. Šios ypatingos aplinkybės – kūdikiai be tėvų, patikėti profesionalių slaugytojų globai – paskatino Pikler užduoti konkretų klausimą: kaip užtikrinti sveiką motorinį ir psichinį vystymąsi be nuolatinės tėvų priežiūros? Jos atsakymas pakeitė tai, ką manėme žiną apie mažus vaikus.

Laisvas motorinis vystymasis: ką Pikler iš tikrųjų įrodė

Piklerio metodo pagrindinis principas remiasi dešimtmečius trukusiu sistemingu stebėjimu: paliktas ant stabilaus paviršiaus, ant grindų, be padėties, kurios jis dar negali pasiekti pats, kūdikis pereina motorines stadijas nuoseklia ir patikima tvarka. Jis pereina iš gulimos padėties į apsivertimą, iš apsivertimo į sėdimą padėtį, kurią pasiekia pats, tada į keturpėsčią, į klūpimą, į stovimą, į ėjimą – be aukšto kėdės su diržais trims mėnesiams, be vaikštynės, be suaugusiųjų pagalbos „sėdėti“.

Pikler dokumentavo, o vystymosi neurologijos tyrimai patvirtino, kad kiekvienas vaiko pasiektas etapas yra visiška neuromotorinė integracija. Vaikas, kuris šešių mėnesių amžiaus yra sodinamas sėdėti, nors pats to dar negali padaryti, „nesutaupo laiko“: jis praleidžia raumenų stiprinimo etapus, kurie turėtų būti prieš šią padėtį. Skirtumas nėra matomas iš karto. Jis kartais matomas tik po kelerių metų, koordinavimo, pusiausvyros, kūno kontrolės kokybėje.

Pikler metodui pritaikytos aplinkos kriterijai 0–18 mėnesių amžiaus vaikams

Konkrečiai, Pikler pedagogikai atitinkanti aplinka kūdikiui, kuris dar nemoka vaikščioti, apibendrinama keliais dalykais: tvirtas grindų paviršius, padengtas kokybišku kilimu (ne per minkštu kaip storas putplasčio kilimas, nei per kietu kaip parketas), drabužiai, kurie nesuvaržo kojų, ribota, bet pakankamai didelė erdvė tyrinėjimams ir įrangos, kuri verčia laikytis tam tikros pozos, nebuvimas. Nuo pirmųjų savaičių neturi būti pusiau sėdimos padėties gultuko, vaikštynės, plastikinės vonios kėdutės, kuri „laiko“ kūdikį, kol jis pats negali stovėti.

Nuo to momento, kai vaikas pradeda ropinėti keturpėsčias – paprastai tarp 7 ir 10 mėnesių, su dideliais normalios variacijos skirtumais – specialūs įrenginiai gali praturtinti šią aplinką. Pikler laipiojimo trikampis, skirtas vaikams, kurie gali patys atsistoti (paprastai nuo 9–12 mėnesių), yra medinė konstrukcija su skersiniais, ant kurios vaikas lipa, nusileidžia, laikosi ir reguliuoja savo pusiausvyrą pagal savo rizikos įvertinimą. Jis nėra skirtas gulintiems kūdikiams. Naudoti jį, kol vaikas dar nemoka pats nusileisti, reiškia ignoruoti pagrindinį šio metodo principą.

Dažnai pamirštamas aspektas: priežiūros kokybė

Pikler metodą redukuoti iki laisvos motorikos reiškia atimti iš jo sudėtingiausią dalį. Lóczy Pikler ir jo komandos formalizavo priežiūros praktiką – keitimą, maudymą, maitinimą, aprengimą – pagrįstą paprasta, bet sunkiai laikytina taisykle: priežiūros metu suaugusysis yra visiškai atsidavęs vaikui, be jokių trukdžių. Jis pasako, ką ketina daryti, laukia atsakymo, net ir minimalaus, kviečia vaiką aktyviai dalyvauti veiksmuose, kurie su juo susiję. 4 mėnesių kūdikis, kuris pakelia galvą, kad jam būtų užmautas megztinis, dalyvauja. 18 mėnesių vaikas, kuris ištiesia rankas į rankoves, dalyvauja dar labiau. Šis dalyvavimas nėra švietimo detalė, tai yra kompetentingo savęs įvaizdžio pagrindas.

Anna Tardos, Emmi Pikler dukra ir iki pensijos tarptautinės Pikler-Lóczy asociacijos mokslo direktorė, tęsė ir gilino šiuos darbus apie prisirišimą ir priežiūros santykių kokybę. Šiandien šis požiūris mokomas specializuotuose kursuose Prancūzijoje, Vengrijoje, Jungtinėse Valstijose (kur Magda Gerber, dirbusi tiesiogiai su Pikler, 1970 m. įkūrė RIE – Resources for Infant Educarers – judėjimą) ir dar dvidešimtyje šalių.

Pikler medžiagos pasirinkimas: kas iš tiesų svarbu

Medienos stabilumas ir tvirtumas: pageidautina naudoti masyvią buką arba masyvią beržą, o ne drožlių plokštes ar ploną fanerą nešančioms konstrukcijoms. Standartas EN 71-1 (žaislų sauga) yra minimalios reikalavimų ribos, o ne konstrukcijos kokybės garantija.
Netoksiški apdailos elementai: mediena padengta augalinės kilmės aliejumi arba vašku, ant paviršių, su kuriais liečiasi mažesnių nei 3 metų vaikų rankos ir burna, nenaudojamas poliuretano lakas.
Modulinis išdėstymas: aukščio reguliuojamas trikampis prailgina naudojimo laiką nuo 9 mėnesių iki 4–5 metų, priklausomai nuo modelio. Tą pačią konstrukciją papildantis nusileidimo kalnelis arba apsisukimo lankas leidžia išvengti kelių konstrukcijų pirkimo.

Šioje kategorijoje surinkti produktai atitinka šiuos kriterijus, o kiekvienam gaminiui pateikiami išsamūs techniniai duomenys: tikslūs matmenys, sertifikatai, gamintojo rekomenduojamas amžius ir, jei taikoma, suderinamumo su kitais asortimento elementais pastabos. Tikslas nėra parduoti skandinaviško stiliaus šviesaus medžio gaminius, o pasiūlyti įrangą, kuri atlieka tai, kam buvo sukurta, nesukeliant pavojaus saugumui ir pedagoginiam nuoseklumui.